一年级（2）班班主任               许 玲

教师的爱是一座桥，一座架起沟通教师与学生的心灵之桥。我从事教育工作已有十九个年头了，给我感触最深的是：只有付出了爱，才能收获孩子们对你的爱和信任。也正是这样，我时刻告诉自己对学生要充满爱，多进行爱的教育和交流。也正是因为这样使我解决了很多教育上的烦恼和教学上的难题。

记得开学的第一天，佳梁在爸爸和妈妈的带领下早早来到学校。我在教室门口遇见他们后，热情地指引他们来到教室。一进教室，只见佳梁不停地东张西望，在教室里跑来跑去，嘴里不知道在叨唠着什么。

“孩子很调皮，麻烦老师，让您费心了。”看到这情形，妈妈迅速解释。                   

“调皮的孩子聪明，教育孩子是我们的工作。”我说。

佳梁爸妈听后脸上露出了喜悦的笑容，并说这下我就放心了。我原以为这只是个调皮的孩子，凭借着我十九年的工作经验与耐心，孩子应该会听我的。可是，经过在校一天的学习，我发现佳梁不单单是妈妈说的调皮，还有一点让人说不出的感觉。课堂上的佳梁从来不理会老师说什么，一味地摆弄自己的学习用品和课桌里的书本，座位的旁边到处都是纸片。课后的他更是像孙悟空一样，时而在地上打滚，时而坐在桌子上，时而碰碰旁边的同学，引来不少同学的埋怨和投诉。晚餐后带他散步，他居然乘我不注意去爬风雨走廊的柱子。当我批评他时，他一脸的无所谓，问他做得对不对时，他的回答是沉默。和爸爸沟通孩子的在校表现，爸爸说平时在家对孩子管教很严，但孩子就是不听话。面对这样的孩子，确实让我这个“老江湖”有点犯难。但我想到了开学第一天对佳梁爸妈说的话，我不能失信于他们。我想：我要更多关注这孩子，让他感觉到老师的爱，他一定会改变自己。我相信，金诚所致，金石为开。

从此，我无论课堂内外，只要发现他的每一个小小的优点，小小的进步，我都会在同学面前表扬他。每天晚餐后我牵着他的手在校园里散步，和他聊天，告诉他怎样做才是对的，让他感觉到老师是爱他的。慢慢地他有了许多令人欣慰的表现：课堂上能积极的发言了；作业的书写工整了；每次见到地面上的垃圾能主动捡起来。更让我兴奋的是佳梁和我说：“老师，我不想给你丢脸。”听到佳梁说的这句话，我笑了。这足以证明佳梁懂事了，长大了。我所付出的爱和关心是值得的。我内心充满着喜悦。今后，我还要小心翼翼地走着，每当他有稍好的表现时，我都会及时对他加以表扬。

从佳梁的改变中，我深深的体会到：只要我们多点宽容，多点赞美，多关心孩子，巧妙地走进孩子内心，孩子们就能在快乐中成长！

“爱”只一个字，说起来容易，做起来却很难，爱需要你真心地付出。只要你真心真意地爱每一个学生，你一定会有意想不到的收获。