一、 开展中学生艺术教育的意义：

教育是一个民族进步和发展的基础，是提高全民族整体素质和创新能力的根本途径，学校全面实施素质教育，是培养中学生对美的感受、鉴赏、表现、创造的能力，培养学生美好、和谐、高尚的情感。它广泛的影响人的思想、意志、性格等各个方面，促进人的个性得到自由全面地发展。“没有美育的教育是不完整的教育”，要培养心灵美、行为美和人格美的学生，必须要通过学校艺术教育来完成。因此，学校开展艺术教育有利于培养学生健康的审美意识和审美能力、塑造学生美的心灵、陶冶学生高尚情操、激发学生艺术情趣、促进学生智力开发和个性发展。

二、 如何开展中学生艺术教育：

（一）突出一个主体艺术教育要“学生为主体”。

首先抓住课堂教学这一主渠道。从挖掘教材的深度、广度入手，设计适合学生需要的教学方案，根据学生的不均衡和个体差异，来设计教学方法、教学环节，既要符合教材的要求，还要因材施教，关注和发展学生的个性张扬的特点，让学生在不同的起点上得到不同的满足，让他们在学校艺术教育的天地里自由的、生动活泼的驰骋。

（二）强化学科建设

学校的艺术教育主要体现在音乐美术学科的教学，以及音美的活动中。强化学科建设，一是要重视学科设置，保证开全音、美课程、开足课时。不能以任何理由不开或者少开音乐、美术课程；二是要重视对艺术教育学科教师的专业培训和提高，音美教师是艺术教育的重要因素，应当以集体备课、观摩课、优秀教案的评选、说课、课后反思等教学研讨形式扩展艺术学科教学研究的深度和广度。采用走出去、请进来观摩、交流。开阔教师的视野、丰富教学信息，促进他们业务能力和整体素质的提高及现代教育理念和创新意识的树立；三是要深化艺术课堂教学的改革，课堂教学中教师不仅要注重学生学习的深度，而且要注重广度，这样就要求教师的知识面、信息面要宽，教学方法要新颖，每个教学环节中的教学目的性明确，将许多知识的技能、技巧基础知识，老师有意识的精心设计的教学方法在教授过程中，使学生无意识的，降低难度轻松的学习与无形之中，这样才能立足于学生艺术情趣，审美能力的培养。

（三）加大设施的投入

学校的教学设备是提高艺术教育质量的物质基础，艺术教育学科通过必要的教学设备投入，增强了教育环境的特殊氛围，突出了艺术教育的特色，使美的视觉、美的听觉与教学同步出现，情景交融，充分调动起学生的感官，发挥出艺术的感染力和通过潜移默化的渗透，营造浓厚的艺术学习的氛围，拓展学生参与活动、体验艺术的时间与空间，有效的保证了学校艺术教育教学活动的生动广泛地开展。

（四）丰富活动的形式

学校的艺术教育不但要有机的融合到学科教学中，还要体现在各种艺术活动之中，让艺术教育以情育美、以德育智的这样一个过程，在学生的积极参与中得到最好的实践；积极组织开展艺术节、校园音乐会、绘画比赛等校园活动，丰富学生的校园生活，满足学生成长的需要，促进学生的全面发展。