七年级月考总结会上的讲话

刘同荣

同学们好！

在这个春暖花开的季节，在这个春雨润如酥的日子里，很高兴能跟大家说说学语文的话题。

让我们一起朗诵赵翼的《论诗》：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”

在平时的学校学习中，有不少孩子语文成绩平平，甚至考试不合格。究其原因，不是没有能力学好语文，而是存在认识上的问题。因为没有认识到语文学习的意义，不懂得语文学习的重要性，所以，没有培养起对语文的兴趣，没有掌握学习语文的方法，有的同学还把语文学习当成了负担。

今天，我想从语文的意义、提高语文素养的方法与提高语文成绩三个方面，来谈谈我的看法。

首先谈谈学习语文的意义。

德国诗人荷尔德林说：人充满劳绩，但还诗意地安居在这块大地之上。

“诗意”从何处来？是语言、文字把人与动物彻底分开。因为有了语言文字，人类有了精神生活。语言文字记载历史，传承文化，成就了书籍。假如没有语言文字，人类就失去了进步的阶梯。是语言文字，缩短了社会发展的进程，更缩短了人们成长的历程。人的生命是短暂的，经历是有限的，许多事情，我们不能去经历或见识，许多道理不可能亲自去领悟。但通过阅读，我们可以去体验，去感悟。因此，人们把寄寓道理的小故事编辑成书，把它叫《智慧背囊》，把启迪智慧、怡情养性的美文叫“心灵鸡汤”。可见，学好语文，能够丰富生命的内涵，提高生命的质量、使生活更有诗意。

其次，从学习的角度说，语文是一切学科的基础。语文素养的高低决定着一个人发展的高度。那么，作文初中生，怎样提高我们的语文素养呢？我认为，我们应该从以下四个方面努力。

一、工整美观写好字。具体措施就是坚持每天练字，认真写好小楷。

二、优秀诗文多记诵。“腹有诗书气自华”，记诵优秀诗文，是提高语文素养的一个重要途径。这里所说的背诵有两个方面，一个是古典诗词、散文的背诵，一个是现代美文的背诵。背诵的内容要牢记于心，一要常温习，二要真正体会到这些古诗文的妙处，领会它的深刻内涵。

三、名著报刊常阅读。同学们要学会利用一切可以利用的时间，多读一些经典的文学作品。例如我国古典名著《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》《聊斋志异》等，外国名著《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等。我们要把这些精典的文章读深、读透。另外，就是要经常翻阅一些报纸、杂志，例如《中学生阅读》、《语文天地》、《读者》、《青年文摘》、《意林》《中学生阅读》等等。作文写得好的同学，大多数因为他们爱好阅读，养成了良好的读书习惯。阅读积淀成素养，厚积薄发，写作时就能下笔如有神，妙笔生花。

四、见闻感悟勤练笔。

良好的阅读习惯里，包含了做读书笔记、做摘录等习惯。读一篇文章或一本书，要圈点批注并写相应的读书笔记，摘录精彩的句子、段落，还可以就一句话、一篇文章写出自己的理解和感悟。

生活是丰富多彩的。只要做有心人，不难发现很多有意义的事情。比如：教师节给老师送贺卡；在家里帮助父母做家务活、班级举行换届选举、学校开展“向上吧，我的班级”合唱比赛等。在活动中，你的所见所闻所感，都可以随时写下来。长期这样做，不仅能养成观察生活的习惯和能力，还能够提高感悟生活的能力和提高写作水平。

下面说说同学们最关心的一个话题：应该如何提高语文成绩呢？

第一，学习没有捷径可走，必须认真落实常规学习的每个环节。课前认真预习；课堂专心听讲做好笔记；课后作业独立完成；勤于反思。这些，我们的语文老师常常讲，我就不再赘述。

第二，训练自己审题的能力，读懂题目再做题。例如，对于选择题，一定要看清选择什么，是选“全对”的，还是选“有误”的，对于阅读题，答题前必须做到两读：一读，解决文章写了什么的问题（内容概括）；二读，解决文章表现什么的问题（中心提炼）。两读之后再审题答题，就能够减少失误了。

第三，掌握答题基本规律和语言表述技巧。例如以写人为主的记叙文阅读，一般要考以下几个方面的问题：（1）指出描写人物的具体方法；（2）概括出人物的性格特征；（3）点评人物。如何解答这些题呢？分析人物形象一般可以从三个角度思考：（1）通过人物的语言、动作、心理、外貌等描写分析人物形象；（2）通过分析人物情节把握人物形象；（3）通过分析小说的自然和社会环境把握人物形象。掌握了这些答题规律，解答起来就能够得心应手。

同学们：“兴趣是最好的老师”，只要你热爱语文，你就有办法学好语文；“教是为了不教”，老师会教，不如你会学。只要你主动学习，做学习的有心人，就一定能提高语文成绩！

同学们：一年之计在于春。让我们跟着朱自清先生一起来颂春：“一年之计在于春，刚起头，有的是功夫，有的是希望……领着我们上前去。”

谢谢大家！