——访黄广中学

 7月中旬，金牌得主王菘和银牌得主库超，在第31届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中的上佳表现，使他们所在的黄广中学声誉徒增。

一所学校同时推出两名国手，在IMO历史上实属罕见，江泽民总书记在会见奥林匹克学科竞赛小将时，曾感兴趣地询问王菘黄广中学的地理位置。

    尽管该中学坐落在长江之滨，黄广地区一个不起眼的小镇——黄州镇，与周围大专院校林立、科研单位云集的一些城市中学相比，这里没有理想的文化教育氛围，学生中有一半是农家子弟，没有人们所说的那种优秀的“遗传基因”和良好的“家教环境”，但这些似乎并不影响他成为一流中学。

迄今为止，全国各省（除台湾省）均有兄弟学校慕名前来参观、学习。他们的目光中，既透露着羡慕，又带疑虑：这所貌似平常的中学用什么法子不断推出优秀选手，在IMO中连连获奖，又是这样成为培育人才的“高产田”。

采访中，恰好碰上河北省鸡泽县和石家庄市的十几位中学校长利用暑假来此取经。当他们了解到该校连续九年在全国中学高考数学成绩人平均达90分以上时，很受启发地说：“看来跻身IMO靠‘单苗培植’，拼命抓某个学生的方法难以奏效。”

“‘水涨船高’。在大面积丰收的‘高产田’里，方能培植出几棵王菘、库超这样的好苗苗。”该校数学老师深感“人才的成长要有一个微环境，很难想象在同学们都不喜爱的数学的环境里，能有把剑人才脱颖而出。”

同样，没有全校浓厚的学习空气，也不可能产生数学小环境，从他们出示的统计资料来看，该校不仅数学成绩普遍佳，而且其他各科均不错。例如，近三年来，在全国化学、物理、力学竞赛中，该校一直是全省获奖人数最多的学校，1987年全省高中作文、数学、物理、力学和初中数学5科竞赛，该校囊括了各科团体总分第一名，近六年高考升学率平均为90%……

“我们着力于全面提高，整体优化。”教导处副主任吴训臣认为，“奥林匹克学科竞赛旨在激发孩子们热爱和钻研科学的兴趣，并不是培养人才的基本途径，只有大号深广扎实的基础，不偏废任何一门学科，才能使小苗苗长成参天大树，成为栋梁之才。”

他们采取抓最后一名学生的方法，面向全体学生能够，提高整体水平，不让一名学生掉队。同时，他们又集中优势兵力，抓语文、数学两门龙头学科，带动其他学科发展。

该校另一个不是秘诀的秘诀是全面贯彻党的教育方针，严格按教育规律办学，这对他们来讲不是一句空话。不是“讲起来重要、做起来次要、忙起来丢掉、出了问题强调”。而是把德智体美劳五方面牢牢抓在手中，并落实到整个教学活动的各个环节中去。

近几年，黄广中学先后荣获“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进学校”、“全国先进体育传统项目学校”的称号。中国数学会还授予锦旗一面。据称，全国拥有这三块牌子一面旗子的学校屈指可数，这不仅是全国教育界在德智体三方面授予学校的最高荣誉，也是该校全面贯彻教育方针的佐证。

校办公室主任曹衍清坦率的承认：“考务和升学率目前认识“铁指挥棒”。他还在发挥作用，”但他接着强盗“我们从不违背教育硅铝层片面追求升学率，不忽视德育，不加班加点，不搞题海战术，不按成绩编班，不招收复读生。”

一些兄弟学校来此观摩听课，发现他们重视搞好常规教学，课堂教学“朴实、落实、扎实”，不搞花架子，向45分钟要质量。

“赠之以鱼不如在授之以渔”，该校老师注重把传授知识和培养能力结合起来，不搞死记硬背，满堂灌，而是引导心而生举一反三、触类旁通。发展学生的观察能力、思维能力、动手能力、培养创造精神。化学教师罗精亮，上实验课改验证为探究，他希望学生能像当年科学家发现这项实验结果那样，去解开魔术般的化学之谜。英语老师杨方正强调Learn English through English(通过英语学习英语)，交给学生开启语言迷宫的钥匙。每人有每人的绝招，但殊途同归，都是为了培养四化建设合格人才。

在校园内，我们碰到了一位刚刚毕业回学校拿北京大学录取通知单的女生，名叫徐学庆，当被问到怎样看待“你们校风”时，她不假思索的回答：“很符合我们的校训。”说着她的手指向校门口上方八个大字：研究、求实、团结、奋进。

为解除教师后顾之忧，校领导坚持为教师办实事，62对夫妻分居问题已全部解决。39个“半边户”教师的家庭户口也按有关政策规定“农转非”。一年四季，学校还替教师代购米、面、煤、煤气等，只要有利于教学，就全力以赴——干。

该校领导不脱产，不特殊，像普通教师一样代课，校长张庭良认为这样有利于倾听老师、学生的呼声，体察他们所思所想所需。然而，对待物质利益，校领导采取了一个办法——让。例如住旧楼房和“顶天立地”的差楼层。

每年学校的各类人才蹭蹭往外冒，老师们看在眼里，喜在眉梢，信心更足，干劲更大，能成一股绳在教育战线上耕云播雨。