才者，德之资也；德者，才之帅也。

黄广教育集团@广州市黄广中学＠广州市花都区黄广小学早在创办之初，便面向未来社会需要，确立了“以德为先、素质为本”的育人指导思想，以“全员参与、活动育人”的方略，广泛开展参与式、体验式德育活动，培养孩子情商、逆境商、生命商、健康商、德商、关爱商、劳动商、自我管理商、责任商、财商等十大商数。

让我们一起分享黄广小学培育孩子自我管理商数的点滴：

1、每日梳理，从三省吾身到自我管理

学校自主开发了校本教材《每日学习梳理卡》，让孩子每天睡觉之前，进行“三省吾身”，对当天学习知识、自我表现进行全面梳理，以实现自我完善，自我成长。

2、全员班干制，让管理到自我管理

黄广小学实行的是全员班干制，即班上每个孩子参与班级管理，人人均是班干部，既锻炼孩子们的综合能力，同时促进大家相互约束和自我约束，实现自我管理目标。

3、社会化角色体验，创新班级管理，学生自我管理更高效

为提高孩子们进行自我管理的积极性，许多班级创建了很多社会化平台，如：队币银行、太阳花图书馆、太阳花队币商场、太阳花报社等。

中队委干部的称谓，也采取社会化角色，如：报社的社长、副社长、主编；图书馆的馆长、画馆长等等，通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的中队委，工作认真、责任心强，自主进行日常管理，以及开展有效的中队活动等。

社会化角色的扮演，让队员们体会到当小主人的责任感和使命感，从而进一步热爱和关心集体，也给他们提供了自我发展的好机会。

4、少先队代表大会，我的队干我来选

学校每年举行一届少先队员代表大会，在全校范围内通过自荐、自我展示、拉票、提案等方式，参与学校各项管理的同时，进行自我管理。

5、少先队大队委、红领巾监督岗，我的阵地我做主

通过少先队代表大会选举的新一届少先队大队委员上岗后，通过为同学提供周到、热心的帮助的同时，进行自我完善，自我综合能力的发展