一、 环境教育的意义：

对广大中学生进行环境教育，这既是素质教育的重要内容之一，也是科学教育的重要组成部分之一，通过环境教育，使学生获得关于环境的知识、价值信念、态度和实用技能，让学生逐渐树立起正确的环境观、资源观、价值观和道德观。同时，培养学生对全球环境现状的危机感，激发学生保护环境的责任心和义务感，从小事做起，从身边做起。

二、中学生环境教育的内容：

    中学生环境教育主要从以下几个方面入手：

（一）环境危机意识教育

环境危机意识就是对环境问题的一种警觉，既包括对已有危害的感觉，又包括对潜在的正在发生的或将要发生的，并有可能会酿成严重后果的危害的警觉。是环境教育的必要内容和认识基础。通过环境危机意识教育，使学生产生环境保护的危机感、紧迫感以及责任感。

（二）环境法制意识教育

环境法制意识是环境意识的中心环节，是环境保护的知法、守法、执法以及法律监督在思想认识与实际行为上的统一和体现。通过对学生有针对性地进行法制教育，使他们从小就养成遵纪守法的良好风尚。

（三）环境科学知识教育

环境科学知识是环境意识最重要、最基本的要素，也是环境意识的基础。通过环境科学知识教育，让学生了解到破坏环境的危害，如破坏植被易引发沙尘暴、泥石流等灾害，同时让学生掌握相关预防措施。

（四）环境道德意识教育

环境道德意识就是人们在没有任何外界压力或诱惑力的影响下，所具有的自觉的符合环境保护要求的行为意识和行为习惯。良好的环境道德意识是环境意识的最高境界。组织学生对随意丢弃垃圾等社会现象进行讨论，加强学生环境道德教育。

三、 如何进行中学生环境教育：

（一）     在各学科中渗透环境教育，增强环境意识。

结合具体的学科教学有机插入环境教育内容，充分利用学科特点，使学生学习环境保护知识，掌握一些环保技能，从而增强环境意识。

（二）     营造良好的环境教育氛围，增强环境意识。

学校通过校电视台、广播站、板报、宣传橱窗有计划有步骤地进行环保意识的渗透教育和环保技能的培养，让学生在强烈的环保氛围中接受潜移默化的教育。

（三）     开展丰富多彩的课外活动，增强环境意识。

以学校为载体，以班级为单位，开展环境保护主题班会、回收日活动、植树活动、举办环保知识竞赛、绿色家园征文，环保小制作等系列教育活动，通过活动，增强学生环境意识，培养基本的环保技能。