2012年4月9日晚，南方现代市场经济研究院地区形象研究所所长、中国管理科学研究院区域发展研究所研究员罗治英教授，应邀来到我校，为我校老师送上了题为“谈新的为师之道”的精彩讲座。

罗教授以其自身近80岁的人生经历，39年的高校教育经验和体会，以及退休后十几年的观察和思考，对教师职业的价值、意义及影响，进行了深刻而清晰的阐释。他语重心长地劝慰在场的每一位老师，要珍惜教师的称号，把这个“阳光下最高尚的职业”做实做好。

罗教授首先针对中国教育诸多现实问题，提出了一个尖锐的问题：如何走出当前教育的诸多弊端？他说：面对现代的、开放的全民教育，作为新时代的教师急需解决的问题是，树立新的为师之道，并“与传统的为师之道切割！”

他说，传统的为师之道，归结为韩愈的那六个字：传道，授业，解惑。这里存在三层意思：1、师道尊严；2、学生被动；3、有意无意扼杀了学生的自主性和创造性。三个方面都有其明显的局限性。他认为，新的为师之道要顺应世界发展的新动向和新要求，应该更多尊重学生个体发展的需要；他认为新的教育必须从学生全面发展入手，培养学生系统性思想；他还把新师道概括为“怡心，启智，明理，授法”。

罗教授特别推介了他多年来的研究成果——“高效优质人生智慧库”。他认为，人的基本素质是一个系统，其中包括6个元素：身心健康、人文修养和人文精神、现代思维方式、合理的知识结构、完善的智能结构、人生的悟性。他说，有了这六个基本元素，以及六个元素的有机结合，一个人就可以成为全面发展并有益于社会、有益于人类的人。罗教授说，我们的“学校就应该培养这样的人”。

最后，罗教授对我校的发展给予了殷切的希望，提出了许多宝贵的建议，并鼓励在座的老师利用年龄优势认真学习，深入研究本职工作，为国家和地方教育事业的发展做出贡献。

短短的一个小时时间，罗教授意犹未尽。他给我们带来的不仅仅是一场学术讲座，更有意义的是，为我们展现了一位8旬高龄的学者，对一所优质学校的殷切期待，对教育事业的无限热忱，以及对生命意义的执着情怀。