23℃，是人体感知最舒适的温度，也是大脑最具创造力、最乐于探索的认知环境。

黄广凤凰北小学“23℃·人性化·柔性化服务”工程，致力于打造一个“人文关怀、宽严适度、支持试错、鼓励奇想”的创新育人生态。

根据心脑科学，安全、开放、充满激励的动手实践环境，能极大激活前额叶的规划功能与多巴胺奖励回路，让学习在“心流”中自然发生。” 

这一理念在校园里得到了生动实践。黄广凤凰北小学创客室的“汽车梦工坊”中，导线翻飞、车轮转动，孩子们三五成群地投入创造，围绕“未来汽车”展开想象与实战，为车辆装上翅膀、引入太阳能驱动……一场充满奇思妙想的创作热潮，正悄然孕育着他们心中最闪亮的“闪电号”追梦故事。

“可我想让汽车既能在地上跑，又能过水洼，就像两栖战舰！”

“成功啦！我的‘环保号’能用太阳能板供电！”

“我也要改进！”受了启发，拆掉翅膀设计，在小车底部加了“防滑履带”，还贴上了自己画的五星红旗。

“我的‘闪电号’要成为最厉害的国产汽车！”给小车装上彩灯带后，孩子们笑着说：“晚上开的时候会像萤火虫一样亮，这样就不会撞车啦！”

“我以后要造真正的汽车，带着爷爷奶奶去全国各地！”

“并联才好！每个轮子都有自己的动力，像哪吒的风火轮！”

童言稚语里，藏着最执着的追梦初心。

那些颤抖的导线、转动的车轮，都是我们汽车梦最闪亮的起点。

导线接错了三次，第一次车轮倒着转；

第二次只有一个轮子动；

第三次电线冒出了小小的火花，两个小脑袋几乎要钻进电路里。

终于接对线路，小车颤颤巍巍向前移动时，整个小组都欢呼起来。

“那得用超级并联！”

“要用梦想串联，把今天的努力和明天的梦想，一个一个串联起来。”

教室里安静了一秒钟，随即爆发出掌声。那些闪着光的眼睛，那些沾着胶水的小手，都在见证：最了不起的汽车，永远诞生于最敢做梦的年纪。

此刻，23℃不止是环境上的温度，更成为教育的一种姿态：温暖而不失边界，激励创新而又包容探索。孩子们在动手与动脑的结合中，不仅学到了知识，更体验到了创造与合作的快乐，让每一个天马行空的念头，都可能驶向真实的未来。

图文：罗健斌、李淑丽