——黄广小学一年级国画班孩子成长手记

指导教师：项怡

时间飞逝！转眼一学期结束了。回想陪伴一年级国画班孩子这不长也不短的历程，感慨一句话：这一学期，这些一年级孩子“够拼的”！

孩子幼儿园里常用勾线笔、油画棒、水彩笔来进行作画,突然改用毛笔蘸墨汁或颜料,所以刚接触到水墨画时,孩子们都显得特别新鲜、喜爱、兴奋,但场面却叫人目不忍睹。

没有几个人能正确掌握握笔的姿势，对于刚刚学会拿铅笔写字，怎样让他们过渡到拿毛笔画画呢？

针对一年级学生开设国画初级班第二课堂的学习，我也算是煞费苦心。国画的笔、墨、纸、砚等材料的复杂性，纸张的特殊性都是一年级难以掌握的，从一开始的墨汁洒满地，毛笔握成铅笔的手法，一张张让人忍俊不禁的涂鸦纸张，让人难以想象一年级能学习国画。

为了让每个孩子能体会水墨的特色，从讲解示范到一个个手把手的握笔实践，遵循由易到难、由简到繁的原则进行临摹。从一棵树、一朵花、一组石头开始，再到临一幅小作品，从临摹到创作，逐步增加难度，逐步树立孩子的信心。

如今，孩子们对水墨的感觉逐步成型，从刚开始的纯粹的白纸黑墨，到现在一张张神形初具的小作品，甚是欣慰！

看!一（9）班王奕璇同学的桃子多可口啊！一（5）班潘梓杰小朋友的小狗多神似啊……

但艺术的功夫在艺术之外，我们追求的是孩子综合审美能力的提升，追求的是全面促进良好习惯养成，乃至抽象概念的认知、高雅情操的实践等，总之，促进学生全面发展。

艺术的道路很漫长，孩子们，新的一年，我们再次握准手中的笔，不离不弃！

作者： 一（9）班  王奕璇 

作者：  一（19）班  张皓瑄

作者：一（10)班   江德信 

作者：一（18)班  刘炫甫

作者：一（12）班   杨喜圳   

作者：一（6）班  毕梓俊