10月20日，广州市花都区黄广小学学生收到一份特别“礼物”——由“德育银行”颁发的“好习惯积分储蓄本”，收到“礼物”的孩子欣喜万分，视若珍宝。

黄广小学一直以来，致力实现“以德为先，素质为本”的学生培养目标，立足“四个好习惯”（文明礼仪好习惯、生活好习惯、学习好习惯、做人好习惯）培养，取得优异成绩。

今年初，学校提出创新德育评价目标后，德育处积极行动：一是制定学生德育评价方案；二是设计学生好习惯积分储蓄本。

“一定要从形式上吸引学生。”为激发学生参与德育评价的热情，学校艺体发展活动中心阙小军主任在设计“储蓄本“时做足了功课，逼真模仿银行存折的式样设计。

从内容上如何吸引学生？这是学校领导非常重视的问题。学校德育处谭英副主任几易其稿，学校校长办公会议反复讨论，最后敲定评价方案。

据悉，该评价方案实行学校德育考核小组、生活教师、班主任、科任教师多方参与，分别进行“礼貌常记心”、“活动我参与”、“守纪牢牢记”、“学习我积极”、“生活小能手”等多方面主题考核，覆盖促进学生全面发展的各个方面。

每位“小储户”初始开户基本账户为10分值，累积达到一定分值，设立对应“小储户荣誉”：86—100分为金牌小储户、76—85分为银牌小储户、60—75为铜牌小储户、60以下为铁牌小储户。金牌、银牌小储户晋升学校“标兵学生”等荣誉。

 “好习惯储蓄小银行”一个学期考核一次，小学六年连续使用。

黄广小学学生创新的德育评价模式，将给所有学生未来成长道路带来 “一本通”的“福祉”。 

（文：张福兴）